IV Congreso Internacional de Transparencia y Derecho de Acceso a la Información Pública

Listado de seminarios

» Consulte las lnstrucciones para presentar propuestas
de ponencias y comunicaciones

S19-1. Derecho de acceso: ejercicio y límites.

    • Cuestiones jurídicas del derecho de acceso
    • Ejercicio y límites
    • Órganos de control: resoluciones derecho de acceso
    • Protección de datos

S19-2.  Experiencias de implementación de la transparencia.

    • Portales y experiencias. Publicidad activa
    • Datos abiertos

S19-3. Gobierno abierto y Participación ciudadana.

    • Participación ciudadana
    • Experiencias participativas
    • Inteligencia artificial aplicada

S19-4. Evaluación y rendición de cuentas.

    • Evaluación de la transparencia
    • Rendición de cuentas
    • Control externo y control parlamentario
    • Evaluación de políticas y servicios públicos
    • Género y transparencia

S19-5. Comunicación.

    • Comunicación de la transparencia
    • Fake news y postverdad
    • Periodistas y transparencia

    » Instrucciones para presentar propuestas
    de ponencias y comunicaciones

    S19-6. Transparencia comparada, casos nacionales y tendencias internacionales.
      • Casos nacionales (no España)
      • Análisis en perspectiva comparada con otros países
      • Objetivos de Desarrollo Sostenible

    S19-7. Ética, integridad pública y lucha contra la corrupción.

      • Responsabilidad Social Pública / Buen Gobierno y Buena Administración
      • Ética y valores / Educación cívica
      • Mecanismos anticorrupción. Protección de denunciantes

    S19-8. Contratación pública, empresas, asociaciones y entidades privadas.

      • RSE y RSC
      • Aplicación de la transparencia a empresas y entidades privadas
      • Partidos políticos, sindicatos, org. empresariales, etc.
      • Lobbies
        Contratación pública

    S19-9. Gestión documental y transparencia.

      • Gestión documental y archivos

    S19-10. Universidades y actividad científica.

      • Transparencia en la universidad y actividad investigadora
      • Buenas y malas prácticas